A tentativa de apresentar a informática e, em especial, o computador como um potencial ainda não desenvolvido na área do ensino é o objetivo deste trabalho. Procurando mostrar que o computador pode tornar-se para a escola brasileira um fator de desenvolvimento, aumento de produtividade e democratização de uso, pensa-se na forma de сolocar a máquina a serviço de professores e estudantes, independente de ser ou não a computação sua área de interesse. Sendo importante também considerar que um dos principais resultados da nova tecnologia parece ser o de que o sistema educacional conquistará condições para melhor adaptar-se as diferenças invidiais existentes entre os estudantes. O procedimento tradicional de manter 50 a 60 estudantes sob o cuidado de diferentes professores, durante um mesmo período, todos os dias, obrigando-os a assimilar a mesma dose de matéria, com a mesma velocidade pareceu estar em completo desacordo com os desenvolvimentos novos da tecnologia de instrução. Cada estudante deve ter oportunidade de avançar no estudo de uma disciplina ate onde puder assimilar. Este entendimento individual dificilmente
se tornará possível sem o uso de um suporte, que ofereça condições para um atendimento individualizado de acordo com as necessidades do educando.