OS PRINCIPAIS IMPACTOS DA IMPLANTAÇÃO DO COLÉGIO ESTADUAL DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS MADRE GERMANA SOB A PERSPECTIVA DO CORPO DOCENTE E DISCENTE DA UNIDADE

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dc.contributor.authorSILVA, Gustavo Vieira da
dc.contributor.authorTAVARES, Divino Carlos
dc.date.accessioned2019-12-17T17:10:54Z
dc.date.available2019-12-17T17:10:54Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo pretende apresentar a evolução e expansão histórica dos Colégios Militares no Brasil e no Estado de Goiás, em especial do Colégio Estadual da Polícia Militar de Goiás Madre Germana (CEPMG-MG), instalado em agosto de 2015 na capital do Estado. A pesquisa busca explicar os principais impactos da transformação da unidade cujo modelo de gestão era o habitual dentro da rede pública de ensino, para o modelo de administração militarizada. Os dados foram obtidos através de pesquisa de campo com aplicação de questionários à amostra do corpo docente e do corpo discente do CEPMG-MG e os resultados tabulados através de gráficos. Conforme pesquisado houve uma percepção de melhoria na segurança pública da região através da filosofia de policiamento comunitário, além do aperfeiçoamento das atitudes por parte dos alunos no âmbito social através da valorização e do respeito ao próximo e do aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem por meio da disciplina consciente e a prioridade ao desenvolvimento de capacidades básicas, compreensão do ambiente natural, social e político e a preparação para o mercado de trabalho no futuro. Foi reparada também pela comunidade local uma melhora significativa nas relações de consumo e na prestação de serviço por parte do Estado.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/2269
dc.subjectColégio Militarpt_BR
dc.subjectPolícia Militarpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMadre Germanapt_BR
dc.titleOS PRINCIPAIS IMPACTOS DA IMPLANTAÇÃO DO COLÉGIO ESTADUAL DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS MADRE GERMANA SOB A PERSPECTIVA DO CORPO DOCENTE E DISCENTE DA UNIDADEpt_BR
dc.typeArticlept_BR

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