VIOLÊNCIA ESCOLAR: um estudo sobre a implementação de programas sociais de prevenção ao crime nas escolas públicas do Estado de Goiás na percepção dos soldados em formação e dos recém-formados entre 2023 e 2024 na Academia de Polícia Militar
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Data
2024
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Resumo
O presente artigo investigou a percepção dos soldados recém-formados na Academia de Polícia Militar de Goiás sobre a eficácia dos programas sociais de prevenção ao crime implementados nas escolas públicas do estado. A pesquisa, de natureza exploratória, utilizou questionários aplicados a 30 soldados para avaliar o conhecimento e as experiências desses profissionais em relação aos programas em questão. Os resultados indicaram que, embora os soldados reconheçam a importância desses programas na promoção da segurança escolar e na formação de valores entre os jovens, eles também identificaram desafios significativos, como a insuficiência de recursos e a necessidade de um treinamento mais específico e contínuo para os policiais. No mesmo sentido, a pesquisa apontou para a necessidade de uma maior integração entre a comunidade escolar e as forças de segurança, com o objetivo de maximizar o impacto das iniciativas preventivas. Conclui-se que, para melhorar a eficácia dos programas sociais de prevenção ao crime nas escolas públicas de Goiás, é necessário investir em uma formação policial mais robusta e na alocação adequada de recursos, além de fomentar a colaboração entre todos os envolvidos.
Descrição
Palavras-chave
Violência Escolar, Prevenção ao Crime, Programas Sociais, Formação Policial.