“ATENÇÃO ESCOLA”: GESTÃO MILITAR NA CULTURA EDUCACIONAL E A PERCPÇÃO DOS ATORES ENVOLVIDOS

dc.contributor.authorCLAUCIA ALVES DA COSTA SOARES
dc.contributor.authorNélia Cristina Pinheiro Finotti
dc.date.accessioned2025-10-09T16:23:56Z
dc.date.available2025-10-09T16:23:56Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO presente artigo explora os efeitos da gestão militar na cultura educacional tomando como estudo de caso o colégio Dr. Cesar Toledo. Com objetivo de analisar a percepção dos atores frente a gestão militar na cultura educacional no colégio Dr. Cesar Toledo. A metodologia e bibliográfica, com embasamento em teorias de Durkheim para definir o conceito operacional de cultura educacional e os estudos de Jung para analisar os símbolos, crenças e valores que se modificam no confronto entre gestão militar X gestão civil. Através de uma pesquisa qualitativa e quantitativa delineia tal universo semântico na qual objetiva propor um referencial teórico para estudos da mesma área.
dc.identifier.urihttps://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/5227
dc.language.isopt
dc.subjectEducação. Gestão Militar. Cultura Educacional. Processos Simbólicos.
dc.title“ATENÇÃO ESCOLA”: GESTÃO MILITAR NA CULTURA EDUCACIONAL E A PERCPÇÃO DOS ATORES ENVOLVIDOS
dc.typeArticle

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