A INFLUÊNCIA DO PROERD NAS ESCOLAS: DESAFIOS DE UMA POLÍTICA DE SEGURANÇA PÚBLICA
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Data
2018
Autores
CARDOSO, Andressa Rosa
FARIAS, Isael Santos
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Resumo
O PROERD é caracterizado como um Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD), tendo como princípio o Drug Abuse Resistance Education-DARE, que quer dizer, Educação para Resistência ao Abuso de Drogas, que foi realizado por uma professora denominada Ruth Rich, do Distrito Escolar de Los Angeles-EUA, em 1983, juntamente com o Departamento de Polícia de Los Angeles, EUA. No Brasil, este programa é uma ação feita pela Polícia Militar, tendo como foco os alunos dos 5ª e 7ª anos do ensino fundamental, almejando evitar o uso de drogas e acabar com a violência entre as crianças e jovens. Diante disso, este estudo possui como meta abordar a eficiência ou não de programas sociais preventivos como o PROERD, possibilitando analisar pontos que necessitam ser melhorados. Além de analisar as prováveis razões do precoce envolvimento dos jovens com as drogas e à violência. Esta pesquisa é um estudo bibliográfico, descritivo e narrativo, contando com pesquisas bibliográficas em revistas, livros, portarias, legislações, artigos científicos, decretos e manuais. Sendo assim, este estudo possibilita observar que o PROERD é uma ótima chance de auxiliar no controle e prevenção de desordens em ambientes escolares. Portanto, esta pesquisa possibilita perceber que o PROERD necessita de apoio dos grupos familiares, de instrutores capacitados e em quantidade adequada, entre outros. Logo, a eficiência do PROERD depende de aspectos como a participação da família, e o comprometimento de professores e Polícias Militares, bem como da continuidade do programa em séries seguintes.
Descrição
Palavras-chave
Adolescentes, Criminalidade, Polícia Militar, PROERD, Ações Sociais