CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GERENCIAMENTO EM SEGURANÇA PÚBLICA - CEGESP - 2003

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Navegando CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GERENCIAMENTO EM SEGURANÇA PÚBLICA - CEGESP - 2003 por Autor "MESSIAS LOPES DA CONCEIÇÃO JÚNIOR"

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    O POLICIAMENTO ESCOLAR COMO FATOR DE IMPLEMENTAÇÃO DA FILOSOFIA DE POLÍCIA COMUNITÁRIA NO MUNICÍPIO DE PALMAS-TO.
    (2003) MESSIAS LOPES DA CONCEIÇÃO JÚNIOR; JEFFERSON FERNANDES GADELHA
    A implementação da Filosofia do Policiamento Comunitário a partir das instituições de ensino, decorre da visualização da importância do policiamento escolar como fator de implementação da doutrina na cidade de Palmas, capital do Estado do Tocantins, de modo a favorecer o surgimento de condições propícias ao processo de transformação social. Realizou-se pesquisa de campo descritiva e qualitativa, histórica e bibliográfica, com o fim precípuo de detectar a realidade da integração entre o sistema de defesa social, nomeadamente às Polícias e a sociedade palmense. É foco do trabalho a comunidade escolar, no qual é proposta uma alternativa para a redução dos índices de violência e de criminalidade, ainda baixos, mas que precisam ser controlados eficaz e eficientemente, através de mudanças no método de intervenção por parte das instituições co-responsáveis. O processo de mudança se faz presente, de forma muito lenta, não acompanhando os índices de violência urbana. Necessitam de uma pronta intervenção e reavaliação dos programas e ações voltados à segurança da comunidade, para que alcance seus propósitos. Com a participação efetiva do cidadão, a unidade escolar poderá se transformar no local de decisões e ações em sua área de influência, implicando em resultados positivos para a comunidade. Pretende-se demonstrar que sendo um centro irradiador, a unidade escolar será fator preponderante para o sucesso do policiamento vez que, formados no ambiente escolar, os conselhos constituídos terão representatividade legítima, aglutinando-se ao exercício pleno das atividades educacionais, culturais, de lazer, além da prática desportiva. O estudo de temas transversais que estimulem a cultura da paz, presentes nos conteúdos programáticos, poderão concorrer para o grande clamor de familiares e gestores da educação quanto à segurança nas instituições de ensino.