ESTUDO DO NÍVEL MOTIVACIONAL DAS PRAÇAS DOCENTES DA ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS

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dc.contributor.authorFERREIRA, Eunice Maria
dc.contributor.authorXAVIER, Jenaina Sandim de Oliveira
dc.date.accessioned2020-03-10T16:16:12Z
dc.date.available2020-03-10T16:16:12Z
dc.date.issued2020-03-10
dc.description.abstractO presente artigo investiga o nível motivacional das praças docentes do Comando da Academia de Polícia Militar do Estado de Goiás, tendo como base de análise a teoria da hierarquia das necessidades de Maslow e a teoria dos dois fatores de Herzberg. A população foi composta por 35 (trinta e cinco) praças policiais militares, lotadas na referida Unidade, que atuam como docentes nos diversos cursos ali ministrados. Foi aplicado um questionário misto que analisava a satisfação em relação a alguns fatores da profissão e a motivação em relação à docência, com base em alguns quesitos. A pesquisa revelou um nível de satisfação muito bom em relação aos fatores organizacionais que dependem diretamente do gestor da Unidade, principalmente em relação ao relacionamento interpessoal. Notou-se ainda, que o nível motivacional dos respondentes está elevado, principalmente nos itens relativos ao crescimento pessoal e profissional dos discentes, ao crescimento institucional, ao aperfeiçoamento próprio e à realização profissionalpt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/2405
dc.subjectComando da Academia de Polícia Militarpt_BR
dc.subjectMotivaçãopt_BR
dc.subjectDocênciapt_BR
dc.titleESTUDO DO NÍVEL MOTIVACIONAL DAS PRAÇAS DOCENTES DA ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR DE GOIÁSpt_BR

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