A AUSÊNCIA DO CONCEITO DE POLÍCIA COMO DISCIPLINA DE ESTUDO NAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO É O QUE JUSTIFICA A IMAGEM NEGATIVA DA POLÍCIA?
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Data
2018-01-01
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Resumo
Este artigo examina a policia militar de Goiás nas escolas públicas, o que é ensinado sobre a matéria bem como a reflexão da relação policia e sociedade, baseando-se nos estudos do cientista político David Bayley o presente artigo encontrou grande óbice no meio acadêmico em lidar com a policia pela falta de concepção e iniciativas em trabalhar o tema dentro das escolas. Não existe um conceito de policia cientificamente formado a ser estudado, o que existe são poucos livros e artigos que foram feitos pelos próprios policiais, assim, temos o primeiro problema na propagação de uma disciplina escolar, todavia, como abordado nesse artigo a ideia não é criar o conceito de policia ou mesmo criticar o que já se tem produzido e sim tornar didático o conhecimento da atividade policial. Fazer com que alunos do ensino fundamental e médio tomem conhecimento de alguns atributos básicos dessa organização policial tal como força física, uso interno e autorização coletiva e ainda o uso moderado da força bem como outras atividades do dia-a-dia da policia militar de Goiás, tendo em vista que nas escolas entrevistadas nessa pesquisa foi identificada a necessidade de ter uma policia presente de maneira comunitária seguida à ausência do assunto polícia, pois, nada é ensinado nessas escolas sobre policia e quando muito alguns tópicos ligados a livros de historia, trazendo um conceito ultrapassado da matéria. Contudo, o trabalho busca melhorar os laços entre sociedade e polícia e juntos lutar no combate a criminalidade.
Descrição
Palavras-chave
Artigo, Conceito, Policia, Escolas.