DIAGNÓSTICO PARA IMPLEMENTAÇÃO DE PROGRAMA EDUCACIONAL "JOVEM PERITO" NA POLÍCIA CIENTÍFICA DE GOIÁS
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Data
2024
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Resumo
Este estudo objetivou investigar a factibilidade de execução, em nível de gestão estratégica institucional, de um programa educacional piloto, designado Programa Jovem Perito (PJP), no âmbito da Superintendência de Polícia Técnico-Científica de Goiás (SPTC-GO). A cooperação interinstitucional entre entes da esfera pública foi apresentada como uma das práticas que os novos modelos de gestão apresentam como alternativas, visando mitigar problemas sociais complexos com mais eficiência. Nesse sentido, questionou-se haver viabilidade para implantação do PJP como um projeto da SPTC, à luz dos princípios da Gestão Pública Contemporânea. Através da revisão bibliográfica integrativa e da pesquisa documental, foram levantados os alicerces dos programas socioeducacionais de outras forças da segurança pública goianas que envolvem escola e comunidade, a exemplo do Programa Educacional de Resistência às Drogas da Polícia Militar, do Programa Educacional Bombeiro Mirim do Corpo de Bombeiros Militar e do Programa Investigador Mirim da Polícia Civil. A pesquisa caracterizou-se como aplicada, com abordagem qualitativa, comparativa, exploratória e utilizou-se do método de raciocínio dedutivo. Por fim, uma sessão de brainstorming foi conduzida com representantes da Gestão Estratégica da SPTC-GO, compilando-se os resultados em uma matriz SWOT. A metodologia 5W2H foi empregada na elaboração de uma proposta piloto para o programa. Concluiu-se haver tanto fatores internos quanto externos que possibilitam a execução do programa PJP.
Descrição
Palavras-chave
Gestão pública contemporânea, Cooperação interinstitucional, 5W2H, Matriz SWOT, Políticas públicas.