IMPACTO DAS AÇÕES POLICIAIS NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR

dc.contributor.authorDOUGLAS SOARES SIQUEIRA
dc.contributor.authorCarla Vieira Fagundes Leão.
dc.date.accessioned2025-10-21T16:43:08Z
dc.date.available2025-10-21T16:43:08Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractO presente estudo investiga a percepção dos estudantes de escolas públicas estaduais de Goiás acerca da atuação da Polícia Militar no ambiente escolar, focando nos impactos dessa presença na segurança, comportamento e convivência social dos educandos. A pesquisa adota uma abordagem mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos, com aplicação de questionários semiestruturados a estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Os resultados revelam que a percepção dos alunos é influenciada pela forma como as ações policiais são conduzidas, sendo mais positiva quando pautadas em princípios de diálogo, escuta ativa e promoção de direitos. Por outro lado, práticas de cunho autoritário ou excessivamente coercitivas geram resistência e desconfiança por parte dos estudantes. O estudo também destaca a importância de políticas de formação continuada para os policiais que atuam nas escolas, bem como a necessidade de um Procedimento Operacional Padrão específico para o policiamento escolar, a fim de garantir a efetividade das ações preventivas e a proteção dos direitos dos estudantes.
dc.identifier.urihttps://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/5663
dc.language.isopt
dc.subjectPolícia Militar
dc.subjectEscola Pública
dc.subjectSegurança Escolar
dc.subjectConvivência Social
dc.subjectPoliciamento Comunitário
dc.titleIMPACTO DAS AÇÕES POLICIAIS NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR
dc.typeArticle

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