ESTRATÉGIAS DE POLÍCIA COMUNITÁRIA NA REDUÇÃO DA CRIMINALIDADE JUVENIL
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Data
2025
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Resumo
A criminalidade juvenil representa um desafio para a segurança pública, influenciado por fatores sociais como ociosidade, pressão grupal e ausência de oportunidades, demandando abordagens preventivas que transcendam modelos repressivos. A polícia comunitária, adotada pela Polícia Militar de Goiás (PMGO), promove estratégias como o Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd), patrulha escolar e integração comunitária para mitigar o envolvimento de adolescentes em delitos, fomentando laços de confiança e prevenção primária. O objetivo geral deste estudo é analisar as percepções de policiais instrutores e alunos em formação da Academia de Polícia Militar de Goiás sobre a eficácia das estratégias de polícia comunitária na redução da criminalidade juvenil. Os objetivos específicos incluem identificar estratégias abordadas na formação, avaliar sua relevância e aplicabilidade, e explorar desafios na implementação. A metodologia adotou abordagem qualitativa, com análise documental e pesquisa de campo com instrutores e alunos em formação. Os principais resultados revelam inclusão predominante de Proerd (96,9%) e patrulha escolar (93,8%) no currículo, relevância alta das estratégias (78,12% alta/muito alta), preparação moderada por simulações práticas (46,88%), facilitação unânime de interação comunitária pelo treinamento, desafios centrados em resistência cultural (56,25%) e falta de recursos (40,62%), capacitação parcial para contextos reais (53,12%), e percepções equilibradas de eficácia positiva (33,33%) com necessidade de integração (33,33%). Conclui-se que as estratégias comunitárias da PMGO são percebidas como relevantes para a prevenção, embora demandem superação de barreiras culturais e logísticas, com investimentos em capacitação integrada e parcerias para ampliar sua efetividade na redução de infrações juvenis em Goiás.
Descrição
Palavras-chave
Polícia comunitária, Criminalidade juvenil, PMGO, Prevenção, Estratégias educativas.