Navegando por Autor "Eude de Sousa Campos"

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    A GESTÃO DO USO DE MÃO DE OBRA CARCERÁRIA EM OBRAS PÚBLICAS NO ESTADO DE GOIÁS NOS ÚLTIMOS CINCO (05) ANOS: desafios e perspectivas encontradas pelos (as) gestores (as) nas Unidades Prisionais (UPs)
    (2025) Jonatas Jefferson Maranhão Rose; Eude de Sousa Campos
    A presente pesquisa investiga a gestão do uso de mão de obra carcerária em obras públicas no estado de Goiás, tema relevante na gestão pública pela conciliação entre a ressocialização de detentos e a otimização de recursos. O estudo enfoca a aplicação dessa prática na construção civil dentro das unidades prisionais goianas, reconhecendo o papel da Polícia Penal no estado. O objetivo geral foi analisar essa gestão, identificando desafios, perspectivas e oportunidades para aprimorar a ressocialização e a reintegração no mercado da construção civil. Para tal, investigouse as práticas de gestão (seleção, qualificação, supervisão) e analisou-se a percepção dos gestores sobre o impacto do trabalho e estratégias de reintegração. Adotando abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, com estudo de caso em Goiás, a coleta de dados envolveu análise documental e entrevistas semi-estruturadas com gestores, interpretados por análise de conteúdo temática. Os resultados potenciais indicam desafios infraestruturais, burocráticos e de qualificação na gestão, e uma dicotomia entre benefícios internos da ressocialização e barreiras externas à reintegração, como o estigma. A pesquisa contribui para a compreensão dessa gestão complexa em Goiás, oferecendo insights para o aprimoramento de políticas e práticas que facilitem a reinserção social.
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    CURSO DE FORMAÇÃO DE PERITOS CRIMINAIS DE GOIÁS (2024): análise didtico-pedagógica e perspectivas de aprimoramento
    (2025) Hesther de Macedo Bousquet; Eude de Sousa Campos; Gislene Lisboa de Oliveira
    A formação inicial de peritos criminais é estratégica para a efetividade da Polícia Científica, diante das exigências técnicas e contextuais da atividade. Este estudo avaliou a qualidade didático-pedagógica do Curso de Formação de Peritos Criminais da Superintendência de Polícia Técnico-Científica de Goiás (SPTC-GO), turma de 2024, com base na percepção dos alunos. De natureza aplicada e abordagem quali-quantitativa, a pesquisa utilizou dados de questionários institucionais de satisfação aplicados ao final das disciplinas e do curso. Os resultados revelaram elevado nível de satisfação, percepção positiva quanto à carga horária e alcance dos objetivos pedagógicos. Também foram apontadas limitações pontuais, como o predomínio de conteúdos teóricos em algumas áreas e a necessidade de maior articulação com a prática profissional e com os contextos institucionais e regionais. A partir dos achados deste estudo, propõem-se diretrizes pedagógicas estruturadas em três eixos orientadores: integração entre teoria e prática, uso de metodologias ativas e contextualização da formação, com vistas à consolidação de um processo formativo mais alinhado aos desafios contemporâneos da perícia criminal.