LEDER PINHEIRO RODRIGUESGeyson Alves Borba2025-11-072025-11-072024https://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/6284Este trabalho aborda o uso de tecnologias avançadas, como o reconhecimento facial e a inteligência artificial, na segurança escolar. Essas tecnologias têm o potencial de transformar a maneira como as escolas monitoram e respondem a incidentes de segurança, oferecendo uma abordagem mais proativa e eficaz para a proteção dos alunos. O estudo se concentra especificamente em escolas localizadas em áreas urbanas da cidade de Goiânia, Goiás, e analisa o impacto da implementação dessas tecnologias na segurança dessas escolas. A metodologia utilizada neste trabalho consiste em uma pesquisa aplicada, de natureza qualitativa e quantitativa, que utiliza o método dedutivo de raciocínio, o método exploratório de abordagem do problema e o método descritivo de abordagem dos objetivos. Os resultados indicam que o uso de tecnologias de reconhecimento facial e inteligência artificial pode aumentar significativamente a segurança dos alunos e reduzir a ocorrência de incidentes violentos. No entanto, a implementação dessas tecnologias também enfrenta desafios relacionados à privacidade e ao uso ético, e é necessário estabelecer diretrizes claras para garantir que sejam usadas de maneira responsável.ptReconhecimento facialInteligência artificialSegurança escolarTecnologiaPrivacidade.Article