RENER RODRIGO PIRESJanaina Couto Mascarenhas2025-11-062025-11-062024https://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/6251Este artigo científico tem como objetivo analisar o cenário atual de evolução do programa dos Colégios Estaduais da Polícia Militar do Estado de Goiás (CEPMG), como estão os desafios gerenciais das unidades escolares, bem como o desafio estratégico de ajuste da estrutura organizacional do Comando de Ensino da Polícia Militar (CPMG), diante do aumento de demanda que surge a partir de 2010. Para isso utilizou-se o método indutivo, baseado em pesquisa aplicada quantitativa e descritiva, com análise bibliográfica e documental, além da análise de dados estatísticos. A pesquisa apresenta informações quanto aos resultados e curvas de rendimento dos CEPMG e aponta o quantitativo desses colégios, de servidores civis, militares e discentes que integram estas instituições de ensino. O levantamento no período indicado, se deu por meio de consulta ao banco de dados da Secretária Estadual de Educação (SEDUC), com a finalidade de estabelecer as relações entre o aumento de CEPMG nos municípios goianos a partir do Índice de Educação Básica do Brasil (IDEB), no ano de 2024, considerando a média e o posicionamento do Estado de Goiás no cenário nacional. Os dados apresentados são referentes aos municípios de Anápolis e Goiânia, que tiveram o modelo de Escolas Militares implantados no início dos anos 2000, com expressiva aceitabilidade social. Por fim, a pesquisa propõe melhorias na gestão estratégica para os CPMG’s, frente ao aumento vertiginoso destes colégios distribuídos em todo Estado.ptPalavras-chave: Gestão educacionalEstrutura organizacionalDesafios gerenciais para os militaresExpansão escolar.Article