ALMEIDA, Carla LícioSANCHES, Clives Pereira2025-10-012025-10-012018-01-01https://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/4866A presente pesquisa busca estudar a gestão do Projeto de Extensão da Patrulha Escolar, desenvolvido pelo Comando da Academia de Polícia Militar de Goiás e foi descrito a partir da ferramenta PDCA (Planejar, Executar, Chegar e Agir). Além disso, este artigo visa avaliar a percepção por parte da comunidade atendida pelo projeto e verificar a contribuição do mesmo para o processo-ensino-aprendizagem dos alunos de curso de formação de Oficiais. No desenvolvimento dessa pesquisa é utilizado à revisão de literatura sobre o tema, busca documental, entrevistas com o gestor e comunidade atendida, aplicação de questionários com a comunidade e discentes participantes do projeto, além do levantamento dos índices criminais nos locais, dias e horários de execução do projeto, antes e após sua implementação. Os resultados apontam que a gestão do projeto feita com a utilização do método PDCA atingiu, de 2016 a 2018, uma redução dos índices nas principais modalidades criminosas e aumentou o grau de percepção da presença da Polícia Militar, bem como o grau de satisfação com o desenvolvimento do projeto. Do ponto de vista dos discentes, a aplicação do projeto tanto para a formação acadêmica, como para a prestação de serviço à comunidade local é de extrema importância, entretanto consideram necessário um maior aprofundamento nas investigações realizadas. Conclui com esta pesquisa que o projeto de extensão é planejado de forma centralizada pelo gestor e sua equipe e que a ferramenta PDCA pode ser aplicada nas atividades de gestão de policiamento ostensivo, em especial nos projetos de policiamento comunitário.ptExtensão Universitária. Policiamento Comunitário.Método PDCA.Article