Victor Luan Matos Rocha2024-09-092024-09-092024-05-01https://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/3590A interseção entre história, pedagogia e prática policial oferece uma oportunidade única para avaliar como o conhecimento histórico influencia as atitudes, decisões e ações dos profissionais de segurança pública. Este projeto de pesquisa tem como objetivo mapear o conhecimento em formação, com foco na análise da compreensão dos alunos sobre a evolução histórica do ensino policial na Polícia Militar de Goiás. A metodologia incluiu pesquisa bibliográfica e um questionário aplicado a uma amostra de 30 alunos em formação na Academia da PMGO. Os resultados indicam um interesse prévio significativo dos participantes na história do ensino policial, bem como uma satisfação geral com o conteúdo programático e as metodologias de ensino utilizadas. No entanto, foram identificadas áreas de deficiência, especialmente em relação à legislação. Apesar disso, o conhecimento adquirido sobre a evolução histórica do ensino policial influenciou positivamente a atuação profissional dos participantes. Conclui-se que a integração de elementos históricos na formação policial é essencial para promover uma compreensão mais profunda das responsabilidades, valores e identidade institucional dos profissionais de segurança pública. Recomenda-se que a PMGO continue a valorizar e aprimorar essa abordagem em seu programa de formação, adaptando as metodologias de ensino para atender às necessidades dos alunos.ptEnsino policial. História institucional. Formação de policiais. Polícia Militar de Goiás.Article